澳门js全球唯一官方网站主页马克思主义教学部思想政治理论课程

三年建设规划

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实党的十九大精神，认真贯彻落实全国高校思政工作会议精神和学校思想政治理论课教师座谈会精神，以立德树人为根本，适应强化高校意识形态工作和应用型本科高校发展需要。同时根据学院《关于把思想政治理论学科（课程）列为校级重点建设学科（课程）的通知》要求，结合澳门js全球唯一官方网站主页实际情况，以高度的使命感和紧迫感，在教学内容、教学形式、教学方法等方面全面推进思政理论课课程建设，全面优化思政理论课课程体系和课程结构，全面推进十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作。积极探索思政理论课教学的新思路、新途径、新办法，强化学生自主学习和社会实践能力，采取有力措施切实增强思政理论课的吸引力、感召力和获得感，全面提高思政理论课教学质量，从而把大学生培养成为社会主义事业的合格的建设者和可靠的接班人。

二、本科生公共必修课程建设规划

马克思主义教学部承担全校大学生的思想政治理论课教学，现开设“思想道德修养和法律基础”、“中国近现代史纲要”、“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“形势与政策”和“贵州省情”六门公共必修课。未来三年（2019-2021年，下同），将继续加强本科六门公共必修课建设，争取早日把思政课建设成为学生真心喜爱、终身受益的优质课程。

（一）“思想道德修养与法律基础”课程建设规划

1.建设目标

课程建设的核心目标是提高教学质量，达到立德树人的根本目的，具体包括三个方面目标：

（1）提高课程的内容质量，确立关键话题，建立理论支撑。“基础”课教材内容比较关注大学生的生活课题，而缺乏理论的严密性，因此，在三年建设期内，我们将以关照学生的实际需求为出发点，开展课程内容研究，以确立每章的关键话题，并根据理论联系实际的指导思想，在授课内容上广泛援引各学科的相关理论，建立授课的理论支撑。

（2）提高学生对本课程的喜爱和关注度，学生评教达到良好及以上，并通过学生评教推动课程建设和教师队伍建设。进一步增进师生互动，推动师生互伴计划实施。每学期通过教学检查、个别谈心、指导课题、答疑解惑等途径，增加师生课外交流的频率和深度，增进教师对学生的了解，为导师制和师生互伴计划打下良好基础。

（3）按照学院规划，三年内应入主流、创特色，打造本门课程为院级重点课程、精品课程。

      2.建设措施

（1）突出以学生为中心的教学特色。以学生为中心的教学特色是指在教材的引领下，教学以解答学生的困惑为目的，以满足学生的需求为内容，以学生欢迎的方式为手段。实现以学生为中心的教学需要做以下功课：一是深化对教材的把握；二是加深对学生的了解；三是继续探索行之有效的教学方法；四是完善多媒体课件。

（2）继续探索实践教学手段。本学期开启了实践教学方法的尝试，初步形成了一些较好的实践教学方法。

（3）争取开设选修课体系。“基础课”的理论是开放的，因此，与此课程接口的研究领域很广，可以有系列的课程与之衔接，继续拓展、深化这门课的教育效果。

（二）“中国近现代史纲要”课程建设规划

1.课程建设目标

争取在未来三年内将本课程建设为学院精品课程。努力达到师资队伍素质过硬、教学条件完善、教学管理规范、教研成果突出、教学质量一流。

2.建设措施

（1）教学体系建设。一是课堂教学体系建设。以教材为基本依据，吃准吃透教材、消化教材内容、领会教材精神；合理设计与编排教学内容，不断改革与创新教学方法，力求实现教材体系向课堂教学体系转化。二是实践教学体系建设。根据《纲要》课程特点及我校学生的前期知识储备实际和思想实际，制定出切实可行的、具有现实可操作性的实践教学方案，如，小组PPT主题展示、讨论、辩论，或在重大历史事件的纪念日组织学生进行社会调研和参观考察，以期探索和构建出一套学生乐于参与且行之有效的实践教学体系，实现课堂教学与实践教学之自觉契合。

（2）师资队伍建设。一是继续加强师资队伍建设，内培外引。聘请校外兼职教师应为教学、科研水平高的资深教师，实行传帮带，培养专任的骨干教师、教学领军人和学术带头人，通过定期组织学习、培训、教学观摩和考评等活动，不断提升教师的教学科研水平。鼓励教师积极参加国内相关学术活动和学术会议，提升教师的学力和识见。加强教学检查督促与考核评估，力求在学生评教和教学评估中取得更好的成绩。

3.建设步骤

（1）2020-2021年工作：一是建设一套完善的试题库和试卷库。二是制定课程标准、编写统一教案、制作统一课件，并实现教学资源共享。三是实现集体备课、相互听课、说课评课及教学观摩的制度化、规范化和常态化。四是采取定期召开学生座谈等方式，引导学生客观而全面地评价教师的教学质量，并对学生的反馈意见提出具体的整改措施。

（2）2021-2022年工作：一是有效推动教学改革。根据社会发展现实和大学生思想特点，具体规划教学内容，完成教材体系向教学体系之转化。二是建设实践教学基地，编制实践教学大纲和实践教学设计方案，积极探索出一条应用型高校“纲要课”实践教学的新路子和新模式。三是协同合作，打造本课程的教学特色，积极申报校级重点、精品课程。

（一）“马克思主义基本原理概论”课程建设规划

1.课程建设目标

争取在未来三年内将本课程建设为学院精品课程。努力达到师资队伍素质过硬、教学条件完善、教学管理规范、教研成果突出、教学质量一流。

2.课程建设措施

（1）教学内容建设。紧密中央文件精神和课程实际，优化与调整教材内容，着重提高课堂教学的针对性和实效性，突出重点、攻克难点、把握热点。

（2）教学方法改革。不断革新教学方法与手段，鼓励教师灵活运用多种教学方法进行课堂教学，继续完善社会实践教学，及时总结、交流教学经验，认真落实本科教学教师激励计划，将自习辅导、坐班答疑逐渐化为教师的自觉行为。三年之中，争取总结出1-2种切实可行的的教学方法。

（3）试题库建设。为保证考试能够客观、公正地检验学生对所学内容的掌握情况，试题库建设必不可少，争取在三年内建设成覆盖全教材、题型多样、重点突出、难度适中的试题库。

（4）师资队伍建设。虽然我们已经拥有一支较好的教师队伍，但也存在一些不足，主要是专任教师的数量较少，争取尽快补充1-2名年轻教师到岗。另外，还要重视教师的知识更新问题，尽量保持教师始终站在本学科的前沿，争取每年都能够为至少一位教师提供进修、访学的机会。

    （二）“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程建设规划

1.建设目标

争取在未来三年内将本课程建设为学院精品课程。努力达到师资队伍素质过硬、教学条件完善、教学管理规范、教研成果突出、教学质量一流。

2.建设措施

（1）加强师资队伍建设，尽快确定外聘教师人选，分利用校外人才资源,优化师资队伍结构，提高实践师资队伍的质量。争取每年都能够为至少一位教师提供进修、访学的机会。

（2）完善集体备课制度。强化集体备课，发挥每位教师的专长。根据不同专业学生的专业特点和需求，开展有针对性的备课。注重研究学生，尤其是95后学生的思想特征，有针对性地开展教学。

（3）对担任本门课程的青年教师，实行严格的岗前考核，岗前练兵讲课，教研室教师听课，对教学要件要严格把关，确保站在讲台前的每一名青年教师合格。

（4）实行同行听评课、推门课制度。发挥团队协作精神，促进任课教师教学质量的整体提高。教研室每位教师都要互相听、评课，特别是未来开课后，应充分利用外聘教师资源，应向教学效果优秀的老师虚心学习，取长补短。实行以老带新、以新促老，要求新任课程教师必须确保至少利用课余时间听课2课时/周。

（五）“形势与政策”课程建设规划

“形势与政策”课程归属马克思主义教学部“概论”教研室，目前已形成以思想政治理论课专任教师和辅导员互为补充的教学队伍。力争用三年时间，通过加强教育教学管理、加强教学和教学资料建设、加强队伍教师队伍建设、加强组织领导与保障措施以及加强教育研究和校际合作等方面建设，形成我校独特的形势与政策教育教学体系。

（1）加强师资队伍建设，提高教学能力和水平。严把思政课教师任职资格标准，加强政治方向、理论基础、思想道德和职业道德考查。遴选校内外哲学社会科学等领域的专家学者、优秀教师、先进人物等讲座讲学，组建包括专业教师和学生工作者在内的多元结构的“形势与政策”师资队伍，创新教研室体制架构和组织形式。开展观摩教学公开课、集体备课、课程研讨等教研活动，加强教学培训。培育校内思政方面的名师工作室，专项支持思想政治理论课教研团队建设。

（2）加强统筹协调，健全保障机制。成立学校形势与政策教育课程建设开发团队，协同配合的工作机制，制定相应政策和措施，推动学科建设和人才培养。加强专项督查，从组织管理、教学管理、队伍建设、学科建设和特色项目等方面开展对照检查，发现问题、及时整改。

（六）“贵州省情”课程建设规划

“ 贵州省情” 目前归属于“纲要”教研室，是一门在贵州高校开设的、富有特色的地方性知识课程， 本课程力争以教学实践为基础，以“ 探究省情、 振兴贵州”为主要思路，以专题模块的形式呈现，把贵州的地理环境、历史文化、社会经济、贵州三大国家级试验区战略以及脱贫攻坚的贵州实践等内容融为一体。开发制作“贵州省情”课程资源建设，为其他思政理论程教学提供资源支持，更好地帮助学生增进对贵州的了解与把握，从而培养 学生对贵州的热爱、对祖国的热爱。 　

                                   马克思主义教学部

                                     2020年4月